📚 גדולי ישראל - תנאים ואמוראים 📚

אהבת התורה של התלמידים שרוצים ללמוד עם הרב כמה שיותר וכן רצונם לעזור לרב שלא יהיה לו קשה בעבודתו. השמחה שבקידוש ה' ע"י המצוה. מצות השבת אבידה

הגשם בזכות מעשים טובים

חשיבות הנטיעה והדאגה לדורות הבאים

א. הבטחון של התלמידים שיש לרב סיבה טובה למרות שזה נראה מוזר. ב. גזל של זמן עבודה. ג. אם משאילים משהו - להשתמש בו כדרכו. שמירה על חפצי אחרים

חזרה והפנמה של תשובותיו של אבא חלקיה. ניתן גם שהילדים יציגו.

ממי צריך לבקש?

לנסות להחיות את העניין הרוחני של בית המקדש (ולא רק את יופיו החיצוני). האחדות סביב המקדש. מכפר על עבירות. הסנהדרין המאחדת כל ישראל

עליה לרגל. אהבת ה' לישראל. ה' שומר על מי שמקיים מצוותיו בתמימות ובאמונה

הרצון לתרום. מסירות נפש למען בית המקדש

הגשם בזכות מעשים טובים מסירות למען עם ישראל העמקת ההבנה של תקופת בית המקדש

קושי של עולה חדש בפרנסה. מסירות נפש למען לימוד התורה מידי יום.שמחה בלימוד עד שלא מרגיש את השלג.. הלל לא מוכן לוותר אפילו על שיעור אחד, גם אנו ב"ה אוהבים ללמוד תורה ולא רוצים להפסיד אף שיעור תורה

ענוה- בהתחלה לא הכירו את גדלותו ולא חיפש תפקיד. גילו גדולתו רק לאחר שבני בתירא לא ידעו דין ע"פ שחל בשבת. הלל ידע בזכות שלא פיספס שום שיעור (כמסופר בספור הקודם). ערך ההתמדה בלימוד

א. ענוה ודאגה לאחרים ולא מחשיב את עצמו כחשוב. ב. החשיבות לשמח את העני ולא רק לצאת ידי חובה ע"י נתינת כסף

גדולת השלום

ערב שבת זמן לחוץ. איש חצוף, הוא בודאי יודע שהלל הנשיא ובכל אופן צועק "הלל" באופן המבזה את הלל ברבים ובכל אופן הלל לא כועס ורואה את הטוב בכל דבר. הלל מתפעל כיצד ה' זימן לו שאלה כזו שמעמיקה אצלו את הראיה כיצד ה' משגיח על כל דבר ולכל דבר יש מטרה.

לימוד זכות של הלל על אשתו. הסבר המושג לימוד זכות לדוגמא: ילד שדחף אותי, ללמד זכות, אולי הוא לא עשה זאת בכוונה ולמנוע ע"י כך מריבה

א. מידת האמת של שמאי שלא מוכן לזלזול בתורה. נדגיש את הצד החיובי של שמאי כיצד הקפיד על כבוד התורה ב. סבלנותו של הלל והמבט החיובי שלו בכל דבר עד כדי כך שבעיניו זה לא זלזול בתורה אלא חוסר הבנה של ערכה של תורה שצריך לחזקו על ידי שמקבל אותם וכשהם מעמיקים בתורה – הם מבינים את טעותם. ג. מה ששנוא עליך..

שמאי היה אומר "הוי מקבל את כל האדם בסבר פנים יפות..."(אבות א טו) וכמובן גם קיים זאת, אך היה קנאי לכבוד התורה ושמירה על מצוותיה

לחשוב תמיד על האחרים ולכן היו בית הלל מזכירים קודם דברי חבריהם. מסתדרים בשלום גם עם מי שחושב אחרת ממני. בית שמאי קנאים לאמת שלמדו מפי רבם ולכן מקדימים את דבריהם

הכרת שושלת הנשיאות (ורקע לסיפור הבא)

ענוה. לעשות הכל כדי שחבר לא יתבייש

מסירות נפש למען עם ישראל ובית המקדש

תאור עולי הרגל הרבים ולימוד התורה שלהם. הרצון ללמוד תורה עם עולי הרגל ומאידך למכור ולהרויח ביושר. לפנים משורת הדין

מתלמידיו: ר' יונתן בן עוזיאל שתרגם את כל התורה

התמדתו בלימוד, לימוד בלי חופש מלבד יומיים בשנה, דאגה לחנוך הילדים (ולכן יומיים בשנה סגר את בית המדרש)

אהבתו לתלמידיו ולכל אדם (אפילו לגויים). תורה ודרך ארץ.

תיאור המצב ארבעים שנה קודם החורבן, הניסים במקדש שפסקו, מריבות היהודים וכו', ריב"ז מבין שברור שהבית ייחרב אך דואג מי ימשיך את התושב"ע שהרי גם החכמים עלולים לההרג. החלטתו להציל את התורה שבעל פה ע"י הקמת ישיבה ביבנה. חכמתו הרבה.

תיאור המצב ארבעים שנה קודם החורבן, הניסים במקדש שפסקו, מריבות היהודים וכו', ריב"ז מבין שברור שהבית ייחרב אך דואג מי ימשיך את התושב"ע שהרי גם החכמים עלולים לההרג. החלטתו להציל את התורה שבעל פה ע"י הקמת ישיבה ביבנה. חכמתו הרבה.

שמחתם של ר' חנינא ומשפחתו בלימוד התורה למרות העוני

צדיקותו במצות השבת אבידה.הקפדה שלא יאכלו העיזים בשדות השכנים

מי שמקיים מצוות בהידור ה' שומע את תפילתו. תפילה בכוונה ובדיוק, עד שכאשר השתבש הבין שזה מאת ה'

מתוך רצון שלא ירחמו עליהם הם מסיקים התנור וה' מסייע להם. לא לבקש טובות מאחרים אם לא חייבים

הדגשה עד כמה היתה מקפידה על נרות שבת ועל כן הצטערה. ה' עוזר לצדיקים בזכות מעשיהם הטובים

הקושי להסתפק במועט ובכל אופן הויתור על הרגל. שכר בעולם הבא

רבי חנינא מסתפק ולא מקנא אף פעם, אך במצוות מותר לקנא

אפילו החמור מקיים מצוות

ה' אוהב את עמו ונתן לנו את הזכות לקבוע את הזמנים

להרים לחם. לכבד לחם. שימוש ת"ח (בזכות השמוש לומד ר' אלעאי דברים חשובים). רוח הקודש של חכמים

חשיבות הלימוד מגיל צעיר. כמה ההורים שלנו אוהבים אותנו ושמחים שאנו לומדים תורה

לכל אחד מעלות וחסרונות. יופי אינו הדבר הכי חשוב

כפיות הטובה של האריה. חכמתו של ר' יהושע ודאגתו לכלל ישראל

חכמתו. אמונה בבורא

חכמתו. אמונה בהשגחת הבורא שהרוח והגשם הם רק משרתיו

בתורתנו השלמה (בכתב ובעל פה) כבר נמצאים החילוקים העדינים בין מקרה למקרה

ענוה. כשאוכלים – לחשוב גם על המארח. התחשבות בזולת. דרכים ארוכות וקצרות בחיי היום יום (גם בעבודה במחשב שבהתחלה קשה אך לבסוף זה חוסך להעתיק את הטיוטה)

זהירות על רכוש אחרים גם בהליכה דרך הגינה וכדומה.

אהבת תורה. חשיבות הלימוד מגיל צעיר (אח"כ קשה מאוד). לימוד גם כאשר קשה

חשיבות החברותא והחברים. לא להתגאות

הכל לטובה