ספר ההלכות ‹ הִלְכוֹת סֻכּוֹת
מהדורה למורה

👑 מצוות הקהל

פרק ח׳ · הסעיפים כמספור במהדורת הילדים · למהדורת הילדים

📜 נוסח ההלכות במלואו – פניני הלכה, סוכות, פרק ח׳

הלכה א׳ – מצוות הַקְהֵל

מצוות עשה להקהיל את כל ישראל, אנשים נשים וטף, בכל מוצאי שמיטה בחג הסוכות, בעת שיעלו לרגל, ולקרוא באוזניהם מן התורה פרשיות שמזרזות לאמונה, יראה, לימוד תורה וקיום מצוותיה. שנאמר (דברים לא, י-יג): "וַיְצַו מֹשֶׁה אוֹתָם לֵאמֹר: מִקֵּץ שֶׁבַע שָׁנִים בְּמֹעֵד שְׁנַת הַשְּׁמִטָּה בְּחַג הַסֻּכּוֹת. בְּבוֹא כָל יִשְׂרָאֵל לֵרָאוֹת אֶת פְּנֵי ה' אֱלוֹהֶיךָ בַּמָּקוֹם אֲשֶׁר יִבְחָר, תִּקְרָא אֶת הַתּוֹרָה הַזֹּאת נֶגֶד כָּל יִשְׂרָאֵל בְּאָזְנֵיהֶם. הַקְהֵל אֶת הָעָם הָאֲנָשִׁים וְהַנָּשִׁים וְהַטַּף וְגֵרְךָ אֲשֶׁר בִּשְׁעָרֶיךָ, לְמַעַן יִשְׁמְעוּ וּלְמַעַן יִלְמְדוּ, וְיָרְאוּ אֶת ה' אֱלוֹהֵיכֶם וְשָׁמְרוּ לַעֲשׂוֹת אֶת כָּל דִּבְרֵי הַתּוֹרָה הַזֹּאת. וּבְנֵיהֶם אֲשֶׁר לֹא יָדְעוּ יִשְׁמְעוּ וְלָמְדוּ לְיִרְאָה אֶת ה' אֱלוֹהֵיכֶם כָּל הַיָּמִים אֲשֶׁר אַתֶּם חַיִּים עַל הָאֲדָמָה אֲשֶׁר אַתֶּם עֹבְרִים אֶת הַיַּרְדֵּן שָׁמָּה לְרִשְׁתָּהּ".

מגמתו של מעמד הַקְהֵל, שהתקיים אחת לשבע שנים, לרומם את כבוד התורה ומצוותיה. שלא היה מעמד מכובד ומרשים ממנו, וכל ישראל השתתפו בו, גדולים וקטנים, נשים וגברים, והנכבד שבכולם, המלך, היה קורא בתורה לפני העם. ומתוך כך היו מתעוררים כולם לשאול: מה עניינו של הכינוס הגדול הזה? והתשובה היתה עולה מאליה: "לשמוע דברי התורה שהיא כל עיקרנו והודנו ותפארתנו, ויבואו מתוך כך לספר בגודל שבחה והוד ערכה, ויכניסו הכל בלבם חשקה, ועם החשק בה ילמדו לדעת את ה', ויזכו לטובה וישמח ה' במעשיו" (ספר החינוך תריב).

ולכל אחד מהמשתתפים במעמד היתה תועלת גדולה. המסוגלים ללמוד ולהעמיק בדברי התורה, היו מתעוררים מתוך כך להרבות בלימוד. המסוגלים לשמוע ולהבין, היו מתעוררים להטות אוזנם לשמוע את דברי התורה ולקיימם. הקטנים שהגיעו לגיל חינוך, היו מטים אוזנם לשמוע את התורה, ומתוך גודל קדושת המעמד קיבלו חשק וחיזוק עצום ללמוד את התורה ולקיים את מצוותיה. ואף הטף שהתקרבו לגיל חינוך, ספגו בנשמתם את גודל מעלתה של התורה, שאין חשובה ממנה, שכולם יחד מתאספים לשומעה. ואף הוריהם התעוררו מתוך כך להכרת השליחות הגדולה המוטלת עליהם: לחנך את ילדיהם לתורה ולמצוות (רמב"ן דברים לא, יב-יג; מהר"ל גור אריה שם. עיין בהרחבות).

גם חכמים גדולים שידעו את כל התורה כולה, וגרים שעוד לא הבינו עברית, היו חייבים במצווה, שמעמד הַקְהֵל הוא מעין בבואה של מעמד הר סיני, וכל ישראל יחד צריכים לכוון לבבם ולדמות בנפשם כאילו עתה הם מקבלים את התורה מפי הגבורה (עיין רמב"ם חגיגה ג, ו).

תקנו חכמים שהמלך הוא שיקרא בתורה, כדי לכבד ביותר את מעמד הַקְהֵל. אולם גם כאשר אין מלך או שקולו חלש או שהוא קטן, אין המצווה מתבטלת, ויקרא הגדול שבישראל, כגון נשיא, כהן גדול או גדול הדור (עיין תפארת ישראל סוטה ז, ח; מנחת חינוך תריב; העמק דבר דברים לא, יא; האדר"ת 'זכר למקדש' פרק א).

הלכה ב׳ – הקריאה

הקריאה במעמד הַקְהֵל חייבת להיות בלשון הקודש, שנאמר (דברים לא, יא): "תִּקְרָא אֶת הַתּוֹרָה הַזֹּאת", כפי שהיא כתובה. וגם אלו שאינם מבינים בלשון הקודש חייבים לשומעה, כפי שנתנה בסיני (סוטה לב, א; רמב"ם חגיגה ג, ה-ו).

היו קוראים מתחילת חומש דברים עד סוף פרשת 'שמע' (דברים א, א – ו, ט). בקריאה זו לומדים באריכות על ההכנות לקראת הכניסה לארץ ישראל וחטא המרגלים ועונשו, כיבוש עבר הירדן ותחנוניו של משה רבנו להיכנס לארץ. לאחר מכן לומדים בהרחבה על מעמד הר סיני ואיסור עבודה זרה, ואזהרה לדורות, שישמרו ישראל את התורה והמצוות, ויחנכו לכך את בניהם, ועל ידי כך יאריכו ימים על הארץ הטובה. ובסיומה קוראים את פרשת 'שמע' שבה יסוד מצוות האמונה והמצווה לאהוב את ה'.

לאחר מכן קוראים פרשת 'והיה אם שמוע' (דברים יא, יג-כא), שעניינה שמירת המצוות ושכר ועונש.

אחר כך קוראים שתי פרשיות מעניין הפרשת מעשרות: 'עשר תעשר' (דברים יד, כב-כז), ו'כי תכלה לעשר' (שם כו, יב-טו). וחוזרים לקרוא את פרשת המלך ומצוותיו (שם יז, יד-כ), ומסיימים בקריאת הברכות והקללות (דברים פרק כח), על שכרם של ישראל אם ישמרו את התורה והמצוות ועונשם אם לא ישמרו (סוטה מא, א).

ולדעת הרמב"ם, מפרשת המעשרות קוראים ברציפות את כל הפרשיות עד סוף הברכות והקללות (דברים יד, כב – כח, סט). קריאה ארוכה זו כוללת בתוכה מצוות רבות מאוד, מאה ושלושים ושמונה מצוות שמופיעות לראשונה בפרשיות אלו (מצוות תע"ג-תרי"א בספר החינוך), ועוד מצוות רבות שכבר נזכרו בחומשים הקודמים. המצוות הכלולות בפרשיות אלו עוסקות בדיני תרומות ומעשרות, צדקה לעניים, ועוד מצוות רבות שבין אדם לחבירו כדוגמת מצוות השבת אבדה, איסור ריבית, העמדת שופטים ודיני המשפט. ועוד מצוות רבות בענייני המלכות והמלחמה, הנבואה והכהונה, מצוות הנישואין וגדריה. ועוד מצוות רבות שקשורות באיסור עבודה זרה וכישוף.

הלכה ג׳ – זמן המצווה והחייבים בה

זמנה של מצוות הַקְהֵל בחג הסוכות של מוצאי שנת השמיטה, שנאמר (דברים לא, י-יא): "מִקֵּץ שֶׁבַע שָׁנִים בְּמֹעֵד שְׁנַת הַשְּׁמִטָּה בְּחַג הַסֻּכּוֹת. בְּבוֹא כָל יִשְׂרָאֵל לֵרָאוֹת אֶת פְּנֵי ה' אֱלוֹהֶיךָ". וכיוון שנאמר "בְּבוֹא כָל יִשְׂרָאֵל", הרי שהכוונה בתחילת חג הסוכות שאז הוא הזמן שבאים כל ישראל (סוטה מא, א). אלא שביום הראשון עצמו לא רצו לקיים את המעמד, מפני שהוא יום טוב ואי אפשר להקים בו את הבימה שעליה עמד המלך. ולהקים את הבימה לפני החג לא רצו, כדי שלא ליצור צפיפות בעזרה, בעת שכל ישראל באים להקריב את קרבנותיהם. לפיכך דחו את המעמד למוצאי יום טוב ראשון (רש"י). וכן אפשר ללמוד ממה שנאמר 'במועד', היינו בתוך המועד ולא ממש בתחילתו (תוס').

יש אומרים שקיימו את מעמד הַקְהֵל בלילה של מוצאי יום טוב הראשון (תפארת ישראל), ויש אומרים שקיימו אותו למחרת ביום הראשון של חול המועד סוכות (האדר"ת).

מעמד הַקְהֵל חתם בחותם קודש את מחזור השמיטה הקודם, שלאור ההתכנסות של כל ישראל לשמוע את התורה בסיום מחזור השמיטה, עלה והתברר, שכל מה שהיה מקושר לתורה הוא בעל ערך נצחי, ומה שלא – נשכח ונאבד. ומתוך כך קיבל עם ישראל הארה וחיזוק להמשיך ללכת בדרך התורה במשך מחזור השמיטה העומד לבוא לטובה.

כיוון שמצוות הַקְהֵל התקיימה ברגל, למדו חכמים בגזירה שווה, שכל הגברים שפטורים ממצוות ה'ראייה', היינו מהמצווה לעלות בשלושת הרגלים לירושלים ולהקריב 'עולת ראייה' ו'שלמי חגיגה' (פ"ה מועדים א, טו), פטורים גם ממצוות הַקְהֵל. לפיכך, החרש, האילם, העיוור, החיגר, הטמא, וכן הזקן והחולה שאינם יכולים לעלות ברגלם להר הבית, וכן העבדים – פטורים ממצוות הַקְהֵל. אבל נשים, למרות שאינן חייבות במצוות העלייה לרגל, חייבות במצוות הַקְהֵל.

לגבי קטנים, למרות שיש בהם מום שמחמתו יהיו פטורים מהחובה לעלות לרגל בעת שיהיו גדולים, מכל מקום כשהם קטנים, מצווה על הוריהם להביאם למעמד הַקְהֵל כפי שהם מצווים להביא את שאר ילדיהם (מנחת חינוך תריב, ד. ערל חייב בהַקְהֵל, רמב"ם חגיגה, ג, ב).

גם מי שלא היה יכול לשמוע את קריאת המלך בגלל שמיעתו החלשה, או מפני שנאלץ לעמוד רחוק מחמת הצפיפות – צריך היה לכוון לבו לקריאה, "שלא קבעה הכתוב אלא לחזק דת האמת, ויראה עצמו כאילו עתה נצטווה בה ומפי הגבורה שומעה, שהמלך שליח הוא להשמיע דברי הא-ל" (רמב"ם חגיגה ג, ו, עפ"י לחם משנה שם).

הלכה ד׳ – סדרי המצווה

לקראת הכינוס, היו הכהנים סובבים בכל ירושלים ותוקעים בחצוצרות, כדי להקהיל את העם להר הבית. והיו מביאים בימה גדולה של עץ ומעמידים אותה באמצע עזרת נשים, והמלך היה עולה ויושב עליה, כדי שישמעו את קולו וכדי שיראו אותו בקריאתו (רמב"ם חגיגה ג, ד). ואם רצה לכבד את התורה ולקוראה בעמידה, הרי זה משובח (עיין תוס' סוטה מא, א, 'מצוה').

לכבוד התורה והמלך, היו מהדרים להעביר את הספר ולהעלותו מאדם לאדם עד שיגיע למלך. וכך עשו: חזן בית הכנסת שעל הר הבית היה נוטל את ספר התורה ונותנו לראש הכנסת, וראש הכנסת נותנו לסגן הכהן הגדול, וסגן הכהן הגדול היה נותנו לכהן הגדול, והכהן הגדול נותנו למלך, והמלך היה מקבלו כשהוא עומד (סוטה מא, א; רמב"ם חגיגה ג, ד).

לפני הקריאה בתורה ואחריה, בירך המלך כדרך שכל הקוראים בתורה מברכים. ולאחר מכן הוסיף עוד שבע ברכות, ואלו הן: א) רצה ה' אלוהינו בעמך ישראל וכו'. ב) מודים אנחנו לך וכו'. ג) אתה בחרתנו מכל העמים וכו', עד מקדש ישראל והזמנים כדרך שמברכים בתפלה. הרי שלש ברכות כמטבע שתקנו חכמים בשאר התפילות. ד) מתפלל על המקדש שיעמוד, וחותם ברוך אתה ה' השוכן בציון. ה) מתפלל על ישראל שתעמוד מלכותם, וחותם הבוחר בישראל. ו) מתפלל על הכהנים שירצה הא-ל עבודתם, וחותם ברוך אתה ה' מקדש הכהנים. ז) מתחנן ומתפלל בה כפי מה שהוא יכול, וחותם הושע ה' את עמך ישראל שעמך צריכין להיוושע, ברוך אתה ה' שומע תפלה (סוטה מא, א; רמב"ם חגיגה ג, ד).

הלכה ה׳ – זכר להַקְהֵל

בדורות האחרונים עוררו גדולי הרבנים את הציבור היהודי שהתקבץ בארץ ישראל לעשות זכר למצווה היקרה הזו, כדי לכבד את התורה וכדי לעשות זכר למקדש. וכבר למדנו שתקנו חכמים כמה תקנות זכר למה שהיו נוהגים במקדש, ולמדו זאת ממה שנאמר (ירמיהו ל, יז): "כִּי אַעֲלֶה אֲרֻכָה לָךְ וּמִמַּכּוֹתַיִךְ אֶרְפָּאֵךְ נְאֻם ה', כִּי נִדָּחָה קָרְאוּ לָךְ, צִיּוֹן הִיא דֹּרֵשׁ אֵין לָהּ", ממה שנאמר דֹּרֵשׁ אֵין לָהּ, משמע שצריך לדורשה ולהזכירה, ועל ידי כך תתרפא מכתה (ר"ה ל, א).

אמנם מוסכם שכיום אין מצווה לקיים את מעמד הַקְהֵל, מפני שהמצווה קשורה במצוות העלייה לרגל, שנאמר (דברים לא, י-יא): "בְּחַג הַסֻּכּוֹת, בְּבוֹא כָל יִשְׂרָאֵל לֵרָאוֹת אֶת פְּנֵי ה' אֱלוֹהֶיךָ בַּמָּקוֹם אֲשֶׁר יִבְחָר", וכל זמן שבית המקדש חרב ואין מצווה להקריב 'עולת ראייה ו'שלמי חגיגה', אין גם מצווה לעלות לרגל (פ"ה מועדים א, טז). ודבר זה למדו חכמים בגזירה שווה, שבשתי המצוות הללו נקטה התורה לשון 'ראיה' (גמרא חגיגה ג, א). וכפי שכתב הרמב"ם (חגיגה ג, ב): "כל הפטור מן הראייה פטור ממצוות הַקְהֵל, חוץ מן הנשים והטף…"

ואע"פ כן ראו גדולי הרבנים עניין גדול בעשיית זכר למצווה הזו שמתקיימת על ידי כלל ישראל, ובמיוחד בדורות הללו, שעם ישראל הולך ומתקבץ בארצו. הראשון לעורר לכך היה הרב האדר"ת, שחיבר לשם כך קונטרס 'זכר למקדש', ובסוף ימיו עלה לכהן כרבה של ירושלים. בעמדה זו נקט גם חתנו, מרן הרב קוק, אף שלא הספיק לעורר לכך בפועל. עוד רבנים עודדו מנהג זה, וביניהם הרב טיקוצ'ינסקי (עיר הקודש והמקדש ח"ד פרק טו), והרבנים הראשיים לישראל: הרב הרצוג והרב עוזיאל. גם הרב חרל"פ והרב צבי יהודה הכהן קוק תמכו בעמדה זו. במיוחד פעלו למען קיום המעמד הרב שלמה דוד כהנא, שבמשך עשרות שנים כיהן כאב"ד בווארשה, ובסוף ימיו שימש כרבה של העיר העתיקה, ובנו הרב שמואל זנוויל, שבעת שכיהן כמנכ"ל משרד הדתות, ארגן בפועל את מעמדי 'זכר להקהל'.

בשנת תש"ו, לאחר השואה ולפני קום המדינה, יצאה יוזמתם של הרבנים אל הפועל והתקיים לראשונה מעמד 'זכר להַקְהֵל', בהשתתפות הרבנים הראשיים וגדולי הרבנים. את מלאכת הארגון ביצע 'המרכז לתרבות של הפועל המזרחי'. מאז בכל סיום שמיטה התקיים מעמד 'זכר להקהל', זולת שנת תשל"ד, מפני שבאותם ימים מלחמת יום הכיפורים היתה בעיצומה, והגברים גויסו לקרבות, לחרף נפשם על הגנת העם והארץ. בשנת תשמ"ח התקיים מעמד מכובד במיוחד, בראשו עמדו הרב שפירא והרב אליהו שכיהנו כרבנים ראשיים. רבבות התקבצו לרחבת הכותל, שהתמלאה עד אפס מקום עם כל המבואות והמרפסות הצופות אליה. המעמד שודר בשידור חי בטלוויזיה, נשיא המדינה חיים הרצוג, השתתף יחד עם הרבנים הראשיים בקריאה. רבים מצמרת המדינה השתתפו בטקס, וביניהם ראש הממשלה, שרים רבים ונשיא בית המשפט העליון. ומאז ועד היום, בכל מוצאי שמיטה, ביום הראשון של חול המועד סוכות, מתקיים בכותל המערבי מעמד 'זכר להַקְהֵל', בהמון רב וכבוד גדול לה' ולתורתו.

1. תקציר ההלכות ומקורות

1מצוות עשה להקהיל אנשים, נשים וטף בכל מוצאי שמיטה בחג הסוכות, ולקרוא באוזניהם פרשיות המזרזות לאמונה, יראה, לימוד תורה וקיום מצוות.
פניני הלכה, סוכות ח, א; דברים לא, י–יג
2מגמת המצווה – לרומם את כבוד התורה (ספר החינוך תריב). תועלת לכל: הלומדים, השומעים, הקטנים, הטף, וההורים שנזכרים בשליחות החינוך.
פניני הלכה, סוכות ח, א; רמב״ן דברים לא, יב–יג; מהר״ל גור אריה
3גם חכמים היודעים את כל התורה וגרים שאינם מבינים חייבים – הקהל כבבואה של מעמד הר סיני. מי שאינו שומע היטב – יכוון לבו; ״המלך שליח הוא להשמיע דברי הא־ל״.
פניני הלכה, סוכות ח, א, ג; רמב״ם חגיגה ג, ו
4המלך קורא; אם אין מלך, או שקולו חלש או שהוא קטן – קורא הגדול שבישראל (נשיא, כה״ג, גדול הדור).
פניני הלכה, סוכות ח, א; מנחת חינוך תריב; העמק דבר דברים לא, יא
5קריאה בלשון הקודש. מתחילת דברים עד סוף ״שמע״, ״והיה אם שמוע״, ״עשר תעשר״ ו״כי תכלה לעשר״, פרשת המלך, וברכות וקללות (לרמב״ם – ברציפות מפרשת המעשרות).
פניני הלכה, סוכות ח, ב; סוטה לב, א; מא, א; רמב״ם חגיגה ג, ה–ו
6זמנה – בתחילת סוכות של מוצאי שמיטה, אך לא ביו״ט עצמו (אין מקימים בימה), אלא במוצאי יו״ט ראשון: יש אומרים בלילה (תפארת ישראל), ויש אומרים ביום הראשון של חוה״מ (האדר״ת). המעמד חותם את מחזור השמיטה בחותם קודש.
פניני הלכה, סוכות ח, ג; סוטה מא, א; רש״י; תוס׳
7הפטורים מראייה פטורים מהקהל, חוץ מנשים וטף, שחייבים; על ההורים להביא את כל ילדיהם.
פניני הלכה, סוכות ח, ג; חגיגה ג, א; רמב״ם חגיגה ג, ב; מנחת חינוך תריב, ד
8סדר המעמד: תקיעות חצוצרות בירושלים; בימת עץ באמצע עזרת נשים; העברת הספר: חזן הכנסת – ראש הכנסת – סגן – כה״ג – המלך, שמקבלו בעמידה; קריאה בישיבה, ואם עמד – משובח.
פניני הלכה, סוכות ח, ד; סוטה מא, א; רמב״ם חגיגה ג, ד; תוס׳ סוטה מא, א
9ברכות התורה לפני ואחרי, ועוד שבע: רצה, מודים, אתה בחרתנו (עד מקדש ישראל והזמנים), על המקדש (השוכן בציון), על ישראל (הבוחר בישראל), על הכהנים (מקדש הכהנים), ותפילה אישית (״הושע ה׳ את עמך ישראל... שומע תפילה״).
פניני הלכה, סוכות ח, ד; סוטה מא, א; רמב״ם חגיגה ג, ד
10כיום אין מצוות הקהל (תלויה בעלייה לרגל), אך גדולי הרבנים עוררו לעשות זכר (האדר״ת, הרב קוק, הרבנים הראשיים הרצוג ועוזיאל, הרב כהנא ועוד), על יסוד ״ציון היא דורש אין לה״. מתש״ו – בכל מוצאי שמיטה בחוה״מ בכותל.
פניני הלכה, סוכות ח, ה; ר״ה ל, א; ירמיהו ל, יז

2. הרחבה: טעמים, מחלוקות ומנהגים

הקהל כמעמד הר סיני

הרמב״ם (חגיגה ג, ו) מתאר את ההקהל כחזרה על מעמד הר סיני: גם מי שאינו מבין ואינו שומע – יכוון ליבו ויראה עצמו ״כאילו עתה נצטווה בה ומפי הגבורה שומעה״. זה מסביר מדוע חכמים גדולים וגרים שאינם מבינים חייבים, ומדוע הקריאה בלשון הקודש דווקא.

חינוך ומשפחה

הרמב״ן והמהר״ל מדגישים את חלקם של הילדים: גם התינוקות ״סופגים״ את חשיבות התורה מכך שכל העם מתכנס לשומעה, וההורים נזכרים בשליחות החינוכית. זהו מוקד מצוין לשיעור בכיתה – שאלת ״מה ילד קטן מבין?״.

מחלוקת על הזמן

יש אומרים שהמעמד התקיים בליל מוצאי יו״ט ראשון (תפארת ישראל), ויש אומרים למחרת ביום (האדר״ת). אין לכך נפקא מינה מעשית היום, אך ״זכר להקהל״ נקבע ביום הראשון של חוה״מ.

שמחת תורה וזכר להקהל

בפרק ז, ח הרב מלמד מציין שבשמחת תורה, כשכל העם – גברים, נשים וטף – מתאספים לכבוד התורה, יש דמיון להקהל. כך שני הפרקים משלימים זה את זה: הקהל במקדש, וזכרו בבית הכנסת ובכותל.

3. שאלות שתלמידים שואלים

❓ למה הביאו תינוקות? הם בכלל לא מבינים!
גם התינוקות ספגו בנשמתם שהתורה חשובה מכל, כשכל העם מתכנס לשומעה; וההורים נזכרו בשליחות לחנך אותם. התורה אמרה במפורש ״והטף״.
❓ בנות היו צריכות לבוא?
כן. נשים, אף שאינן חייבות בעלייה לרגל, חייבות בהקהל – כך כתוב בתורה: ״האנשים והנשים והטף״.
❓ מה קורה אם אין מלך?
המצווה אינה מתבטלת: קורא הגדול שבישראל – נשיא, כהן גדול או גדול הדור.
❓ אנחנו מקיימים היום את מצוות הקהל?
לא, כי היא קשורה לעלייה לרגל לבית המקדש. אבל עושים ״זכר להקהל״ בכותל המערבי בכל מוצאי שמיטה, ביום הראשון של חול המועד סוכות.
❓ למה המלך קם לקבל את ספר התורה?
לכבוד התורה. מעיקר הדין הוא יכול לשבת בזמן הקריאה, אבל אם קרא בעמידה – הרי זה משובח.

4. מערך שיעור קצר

פתיחהמשמיעים צליל של חצוצרה ושואלים: ״אם כל עם ישראל היה מתאסף יחד במקום אחד – לאיזו מטרה הייתם רוצים שיתאספו?״
פעילות״מעמד הקהל בכיתה״: מחלקים תפקידים – חזן הכנסת, ראש הכנסת, סגן, כהן גדול ומלך – ומעבירים ״ספר תורה״ (חומש עטוף) מיד ליד לפי הסדר עד ל״מלך״, שקם לקבלו. ה״מלך״ קורא פסוק אחד מ״שמע ישראל״, וכל הכיתה עומדת ומקשיבה. אחר כך כל ילד כותב ״מה הייתי מרגיש אילו הייתי שם״.
דיוןלמה התורה התעקשה שגם תינוקות יבואו? מה ההבדל בין ללמוד תורה לבד לבין לשמוע אותה יחד עם כל העם? איך שמחת תורה בבית הכנסת דומה להקהל?
אהבת ה׳בהקהל כל עם ישראל עמד יחד לשמוע את דבר ה׳, כמו בהר סיני. כל ילד מסיים את המשפט: ״אם הייתי עומד בהקהל, הייתי מבקש מה׳...״.

5. תשובות לשאלות החזרה

  1. בחג הסוכות של מוצאי שנת השמיטה, במוצאי יום טוב ראשון. חייבים לבוא כל ישראל: אנשים, נשים וטף, וגם חכמים גדולים וגרים.
  2. כי הקהל הוא כמו מעמד הר סיני: כל אחד צריך להרגיש כאילו הוא מקבל עכשיו את התורה מפי ה׳, והמלך רק שליח להשמיע את דברי ה׳. מטרת המעמד – לרומם את כבוד התורה, ולא רק ללמד מידע חדש.
  3. מעמד ״זכר להקהל״ בכותל המערבי, בכל מוצאי שמיטה ביום הראשון של חול המועד סוכות. כי ״ציון היא דורש אין לה״ – צריך לדרוש את ציון ולזכור את המקדש, ובמיוחד בדור שבו עם ישראל חוזר לארצו.

6. נקודות רגישות

7. חידון לכיתה

🎯 https://www.kol-toda.co.il/halacha-quiz/sukkot-04.html – חידון בשלוש רמות על הפרק (kol-toda.co.il/halacha-quiz)

מה לא נכנס למהדורת הילדים

📚 עוֹד חָמְרֵי לִמּוּד עַל הֲלָכָה – חִנָּם, בַּמַּאֲגָר הַקּוֹל הַחֲמִישִׁי: https://www.kol-toda.co.il/halacha/
הַמַּאֲגָר הַמָּלֵא: https://www.kol-toda.co.il/